Homeostasis: mecanismos de retroalimentación que mantienen el equilibrio del organismo

 Homeostasis: mecanismos de retroalimentación que mantienen el equilibrio del organismo

Propósito: Analizarán y explicarán cómo los ciclos de retroalimentación mantienen la homeostasis en el cuerpo humano, usando como ejemplos la regulación de la temperatura corporal y de la glucosa en sangre.

 

¿Cuál no pertenece al grupo y por qué?”

“¿Qué cambios físicos experimenta tu cuerpo cuando tienes mucho frío o mucho calor?”

Situación problemática

Luis es un estudiante de secundaria que vive en Lima. La temperatura de su ciudad varía entre 14 °C en invierno y 28 °C en verano. Los veranos son calurosos y soleados, mientras que los inviernos son frescos, muy húmedos y nublados. A Luis le encanta jugar fútbol, correr y saltar, y su temperatura corporal siempre se mantiene estable, entre 36,5 °C y 36,8 °C.

“Si el ambiente de Luis cambia tanto y él además hace ejercicio intenso, ¿por qué su temperatura casi no cambia?, ¿qué pasaría si no pudiera mantenerla cerca de 37 °C?”

actividad

Observar el video y leer el ´´articulo sobre la Homeostasis

Trabajo individual

Preguntas de comprensión:

1. ¿Qué mecanismos usa el cuerpo para mantener la temperatura cuando hay frío o calor extremo? 2. ¿Cómo funciona la retroalimentación negativa en la regulación de la glucosa? 3. ¿En qué se diferencia la retroalimentación positiva de la negativa? 4. ¿Qué ocurre en la diabetes?

 Producto individual

Elabora de forma individual un organizador gráfico sobre la homeostasis (puede ser un mapa conceptual, ) que incluya:

criterios de evaluación del mapa conceptual

N.°	Criterio	Sí	No
1	Define la homeostasis con sus propias palabras y de forma correcta.
2	Representa el ciclo de retroalimentación negativa con sus cuatro componentes (estímulo, sensor, centro de control, efector).
3	Explica la regulación de la temperatura corporal ante el calor y ante el frío (hipotálamo, vasos sanguíneos, sudor, temblor).
4	Explica la regulación de la glucosa con insulina y glucagón.
5	Diferencia la retroalimentación negativa de la positiva y da un ejemplo de cada una.
6	Justifica qué ocurre cuando el mecanismo falla (por ejemplo, la diabetes).
7	Presenta el organizador con orden, claridad y relaciones lógicas (flechas, conectores).